Académie du surveillant

Au cœur du modèle éducatif de Proctor se trouve la conviction que l'apprentissage se fait mieux à l'intersection d'universitaires individualisés et d'opportunités expérientielles au sein d'une communauté forte et stimulante.

C'est ce que fait Proctor en classe, dans les programmes hors campus, dans les dortoirs, les conseils, dans les arts et dans les équipes sportives. Nous comprenons que c'est à cette intersection que les étudiants sont habilités à être des résolveurs de problèmes créatifs, résilients et compétents qui se soucient de leurs communautés.

En redéfinissant la rigueur académique comme le processus par lequel les étudiants se poussent au-delà de leurs zones de confort, les étudiants et les professeurs apprennent à quel point la confiance est importante pour l'apprentissage. Avec plus de 135 cours et un programme de concentration académique intégré, le programme académique de Proctor offre à la fois l'étendue et la profondeur nécessaires pour que les étudiants trouvent et explorent leurs passions. Les cours de spécialisation et de placement avancé complètent les cours non traditionnels et les programmes hors campus stimulants, permettant aux étudiants et aux enseignants de nouer des relations autour d'intérêts communs. Un soutien académique formel sur le campus a lieu dans le cadre du programme de compétences d'apprentissage de Proctor, mais c'est le soutien informel fourni par les enseignants qui offrent des séances d'aide supplémentaires au petit-déjeuner, dans leurs dortoirs ou dans leurs salles de classe le soir qui met davantage l'accent sur les compétences d'autonomie sociale, et encourage la prise de risque académique.